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本烤鸭烤前背景交代一下，四级540分，大三狗，目标腐国。我觉得准备的不算晚，四级成绩还行，第一次裸考雅思成绩4.0，二次自学突击达到5.0（到达极限巅峰…），三次再考并无寸进，尤其写作一直拖后腿，自己是典型的英语词汇短语背了很多很充足，但是因为套路不对，雅思作文拿了低分...
后来经历30天（实际是16天的封闭集训，由于报名选错日期…就又复习强化了十多天），6.5拿下，初步算圆满了，但是我觉得发挥的不好，到7应该不成问题。
以下感谢我的集训营口语女神言传身教，根据自身我进行了详细总结，内容适用于：
作文水平5.5+（词汇量和词组已经背的比较扎实，语法基本无误），觉得文章没有干货打动不了人，怀疑套路技巧欠缺的同学；
如果你的作文给老师批改以后反馈语法错误大于3处（粗心不算），那建议你还是老老实实从基础语法复习起来，套路对你木有用，不然也是纯粹花钱考试去拼运气。
瞬时提高点（说白了就是套路）：
1、时刻注意扣题，避免未完全回应题干和无清晰观点两类TR得5分的情况。
2、使用紧凑的全文结构，顺其自然运用连接词和长难句。
练习方法：
1、跟老师学套路Task1和Task2
2、狂写+找老师仔细批改。
3、调整心态，求不留遗憾。
一、总述
和口语不同的是，作文的练习方法其实很简单，就是学完套路之后狂写加改。这个最后再提。
重中之重是套路！！！很多同学其实语法和词汇积累都是够的，只不过写出来的作文结构不紧凑，要么就是罗列观点，要么就是不知道扣没扣题，要么就是过渡很生硬。
这些的本源都是在用中文的议论文写作方式和高考英文写作方式去写IELTS要求的科学论文。虽然他们的学习提高方式和大体标准上类似，但是这两者与IELTS写作在某几个关键点上有本质的致命的不同！！
1、中文行文讲究传达意思，讲究脑补，有时候一句话讲一半，后一半靠读者自己领会，在雅思里就是逻辑跳跃，5分；中文讲求升华主题，以小见大，从小事上升到国家、社会、人生观价值观层面，在雅思里就是论证不充分，与主题不关联，5分。
2、高考英文由于只要140词，往往每个观点只需要一句话拓展，紧接着就可以第二个观点了。且对词汇堆砌和复杂句应用大于逻辑通顺和严谨。按这种套路写IELTS论文就是罗列观点，论证不充分，结构不紧凑。同样5分。
但是，雅思写作真的是有套路的，就跟中文议论文一样，大家高中学议论文肯定都有这种经验：你没学之前，感觉很难写，但是学完套路，严格按套路来，每篇都按葫芦画瓢，你的议论文虽然上不了良好80（满分100），但是确保及格70是没问题的。雅思也一样，大致对应6.5是70的水平，7+是80+的水平。
二、套路
Task2比较重要，我先讲讲Task2怎么通过套路弄到6.5.
先不要去管什么观点好坏，用词高不高级，复杂句多不多。不按照套路写，这文章就是的CC和TR就大有问题，一旦这两项尤其是TR得了个5，你词汇语法再好也就是个5.5-6.0的水平。雅思的两个关键评分标准TR(task response)和CC(coherence &cohesion)，其实对应到中文写作中就是扣题和结构，你想想，高考议论文里，你词汇再好，技巧再好，如果扣题和结构二者之一出了问题，是不是就是低分？雅思道理是一样的，这两项是保底的如果能保住6，甚至到个7，词汇语法随意哪个到7就稳了。
而雅思考试每次考试就那一次，批改试卷的考官也不知道你是谁，所以，只要记住一种正确的套路，无限熟练他，就OK了。
1、扣题
这对应一个6+的TR评分。你的整篇文章的论据一定要紧紧围绕题干中的每一个细节！！对于只要5.5和6.0的童鞋，可能略微偏题都可以达到，而如果要6.5，必须！！必须！！做到回应题干中的每一个细节。举个例子你就懂了，19年1月12日的Task2真题：
When new towns areplanned, it is important to build more public parks or sports facilities thanshopping centers for people to spend their free time. To what extent do youagree or disagree?
怎么样，不谈文章结构，就问你一点，是不是很容易想到shopping center的好处是拉动经济和就业？？这点不能作为例子展开写，一展开写TR最多就6分，大概率5分，没啥好说的，freetime已经做了限定，只能是free time！！！！如果publicparks再没有突出free time的话，TR就5分了。懂吗？这个例子很好，也很有普遍性，一定一定要把题干中的每一个限定词看清楚，然后写文章的时候，如果感觉要偏了，就时刻回归限定词！！！！放在中文里就好理解了。如果作文题目是拒绝平庸，当你发现你一段中写的有点跑远的时候，你一般会怎样？加一句，“是的，这就是拒绝平庸。”强行扣题。IELTS也是差不多的，这种free time 的限定词你在每段的中心句和例子中有事没事就可以换种方式rephrase着点题，during their leisure time， when they arefree, when they finish their work.等等，时刻提醒自己也提醒考官，我在扣题哟~没有跑偏哟~~其他题目都类似的。
所有雅思作文题型中，最容易出大问题偏题的，也是我想重点强调一下的就是同不同意类型写作中，什么叫部分同意的问题，很多同学在这上面搞不清，自认为写的是部分同意，实质上是没有清晰观点，这一下就是TR只有5分。基本写作就是5.5的最后得分了。
同意类问题一般分为：Do you agree or disagree？To what extent doyou agree or disagree？对于前者，只能是同不同意二选一，不存在部分同意的说法。而后者，就是可以全同意可以完全不同意，也可以部分同意。这里主要说的是这个部分同意...
部分同意的意思不是我既同意这个观点，也同意那个对立的观点...而是我同意这个观点的一部分，而不同意另一部分。
举例子！！首先讲部分同意百分百可用且没有任何问题还方便写的情况，就是题干的观点明显分为两部分，且相互独立。如下：
Many customs andtraditional ways of behavior are not relevant to modern life and are not worthykeeping. To what extent do you agree or disagree.
千万不要给自己做头脑风暴，把自己绕晕：因为不相关，所以不要保留？那我不同意的话是应该写因为相关，所以保留？我要论证为什么因为相关，所以保留吗？这怎么论证啊？我感觉其实有些也不相关，也不该保留啊，那我写我同意因为相关，所以保留好了，但是也同意有些确实不相关所以不应该保留好了。这应该就是部分同意吧，我反正没全同意啊。
如果是这样想的，恭喜你，你成功把自己带到沟里去了。外国人不讲究联想，时刻记住，题目里写的，就是字面意思，不要引申。
这种两个观点的题就是分开成两部分来看的。这里就需要把题干分为两个问题，你同意传统与现代生活不相关吗？你同意他们不值得传承吗？部分同意的意思是什么呢，就是我同意传统与现代生活不相关，但我不同意他们不值得传承。这叫部分同意partially agree， OK？如果你两个部分都同意就是完全同意completely agree，如果两个部分都不同意就是完全不同意completelydisagree。
类似的，除了题干自己就分成两部分之外，部分同意也可以用于一个完整问题，但是你自己可以用某个标准给他分成两拨的情况。举例！
Some people thinkproviding criminals with education is better than putting them into prison. Towhat extent do you agree or disagree.
这种显然必须要分类，对于文盲犯罪，教育更好，对于暴力欲望的故意犯罪，坐牢更好。类似的，媒体暴力应当被禁止。这里就需要分一分，对成年人可以不禁止，而对未成年人要禁止。总而言之，就是题干的受众可以被清晰地分为两拨你就可以部分同意。
其他的部分同意嘛，就很绕了，在时间不够的情况下，按照我的建议，除了上述两种可以写成部分同意外，其余都一边倒得了，挑个能找齐3个观点的那边，强行写完就OK。否则会陷入无用纠结5分钟，最后如果提笔写成我同意A，因为....，同时我也不同意A，因为.....这种的话，就彻底凉了，因为完全没有给出清晰的观点...
坚定的一边倒写法对于某些比较深邃的题干来说虽然从情感上讲不完美，但是从写作文便利度和得分来看，是大大增强了可写性，得分也几乎没影响。
2、结构
这是教你怎么样有个6+的CC。回顾高中，你写议论文的时候是不是老师一直在强调要总分总，总分，分论点之间可以是并列、递进，要运用对比，反证，blablabla......这在IELTS里是差不多的，让结构紧凑，文章看起来不松散，就是CC得6+的要求，而在做到这些的同时，连接词，长难句等自然而然就可以用上，不必要去挖空心思刻意想在哪里放长句，哪里用什么连接词。
那么问题来了，怎么样的文章才是紧凑的不松散的呢？从我自己的切身经验，IELTS有套路可循。首先全文必然是总分总的结构，所有的都是，区别仅仅在于“分”的内部结构的不同，对于同不同意（AD），“分”就是并列的两个为什么，对于Discuss both sides andgive your own opinion(DG).“分”就是对比的两个为什么，对于Reason+methods（RX），就是递进的两个为什么。
这个结构针对不同类型的作文题都是怎么样的，我推荐去看看杜世明的网课，我看了一波就顿悟了。但是不要去顾家北。。因为，我自己听了顾家北的A-B-C确定A还是B还是C。。。我就晕了，感觉自己像个逻辑怪一样，我们写文章需要逻辑，但是真的不需要这样折磨自己...然而，这种A-B-C的思路还是可取的，就是在论证观点的时候，这个稍后会讲。
这里，我要特别强调，开头的“总”里，AD一定要给出清晰地观点；DG可以不给观点，仅仅引入，如：people have different opinions on... 就足够了。
RX的“总”，可以是预告，如：Personally， I believe there are several reasons why this happens， and some measures can be taken to address this problem. 只需要预告，你的文章下面会讲啥。
结尾的“总”，记住，一定一定要总结，不能像预告一样了，对AD，如果你给的两个理由，一个是造成经济增长，一个是增加人们幸福水平，你就要说，Iagree that..... because this contributes to both economic boost and higher livingstandards. 就是用短语关键词去总结概括上文写的东西。而这两个关键词其实在写分论点的时候就可以归纳出来了，因为分论点段的中心句（第一句话）也需要这么概括。这里要切记！！结尾不要去升华...
不要像中文作文去升华，比如，总的来说，电动汽车能减少污染，能便利人们的生活，[从而创建一个更加和谐美好的明天]！中括号里的东西会很要命，因为外国人写论文讲究写什么就是什么，不能言之隐晦，半推半就，如果你要写中括号里的，你文章里一定要充分论述过，不然就是论证不充分，逻辑跳跃。所以千万不要去升华主题。
而“分”是作文得高分的关键，一般有两种套路，每个套路分别是一段：单一观点套路 和 多观点套路。有的人看人家写文章似乎连接词用的很顺，但是不知道一会因为一会所以有时候能因为有时候能所以，到底什么时候什么场合可以如何详细论述支持自己的中心句和观点？也不知道怎么用起来连接词和长难句。我认为归根结底“分”就是单一观点套路和多观点套路的组合，只要分别掌握它们，接下来万变不离其宗了，然后写主体段和支撑观点啥的，就绝对很顺畅，也很容易操作。
1）单一观点套路：中心句【观点】+解释+Example
这个大家都懂，但是怎么实际操作呢，我来细化了告诉大家。首先，中心句要概括！！！！像结尾的“总”里那样去概括。First of all, conserve old buildings can maintain culturalidentity.一个词组cultural identity总结一切，简单明了。
然后解释，怎么解释呢，没有规定只能是一句话，也没人规定必须A-B-C，你只要在三种常见的“解释”方法中任选，组合成你需要的篇幅长度就OK了。这三种方法是：
1、具体化，就是刚才的解释，把一个词组解释下。This means that， which means, morespecifically， to be specific. 对上面这个中心句，就可以是：More specifically, these buildings keep reminding people ofsignificant historical events and famous heroes.用一句话解释一下这个词组具体对应的啥
2、说原因，为什么我会这么说呢？This is because、 which results from、 resulting from.举例子：针对上面说的人们可以记住事件和人物，那为什么能让人们记住呢？因为古建筑的介绍和特征与这些事件或者故事紧密相连，人们一看到就能review这段历史。就可以because一波。
3、说结果，这可能导致什么隐藏的好处和坏处？This may result in、 which may cause/lead to、, causing/resulting in...
OK,任意组合，写个两三句话，或许你已经发现了，这里面表达逻辑关系的连接词已经用起来了，同时我告诉你怎么弄个长难句，发现我给的几个示例中都包含定语从句吗？你可以具体化+原因，中间用定语从句连起来，再+结果，用分词状语, causing.... 连起来，这样具体化+原因+结果不就是一个超级长难句了吗？而且在说结果的时候，也可以用：in contrast\if 这种来反面论证~然后加入一些表达程度的副词，significantly,considerably之类的，就很ok.
然后给一个Example，描述一句，解释分析一两句，像这个题目就可以说一说天安门啊，大雁塔这些老建筑就OK了，例子中也可以反复用上面三种方法适当解释一下，同时也要有意识地告诉自己，用定语从句和分词状语去具体化(...,who have common interests,...)描述因果，结果，和原因，这样就又很容易写出这种超难句了。
2）多观点套路：中心句【预告】+连接词A+[分论点A+解释+（Example)]+连接词B+[分论点B+解释]（+连接词C+[分论点C+解释]）括号中视自己篇幅要求都是可以没有的。
中心句这里就有两种方式了。
第一种，精准型，一般用于两个分论点的情况。就是你可以概括出来，哪两方面。比方说some people argue... mainly because it can improve the efficiency and boostemployee's spirits.两个分论点已经概括为了：improve efficiency 和 boost spirits. 简单明了。中心句之后连接词A就可以固定的使用，With regards to the former,/ As for the former, 在按照单一观点那种解释方法，开始你的表演吧，由于篇幅所限，你这里解释就从三种方法中选1-2种吧，这样就可以再加一个例子，很顺畅。然后第二个分论点，连接词B可以是，Apart from this. / another reason is... 然后开始你的表演，一般例子放在A中第一个讲，然后B就多写一句解释凑个复杂句完事了。
第二种，预告型，一般用于两个以上的分论点。There are three main reasons why other people support that......Firstly，....... Secondly, ...... In addition, .......这样的好处就是每一个分论点可以用一句话去解释，而不用像精准型一样在中心句里简洁地概括去概括。接下来每一个分论点的论证方法和前面是一样的。
好了，如此一来就很清晰了，有了单一观点和多观点两个紧凑的套路，对于文章，就是简单的拼凑了。
对于AD，一边倒就是“分”就是单一观点+单一观点，每一主体段写一个支持你论点的理由，OK。部分同意可以是单和多的任意组合。
对于DG，开头一句 People have different viewpoints on ..... 结束，OK。不用给观点，然后，主体段就用单一观点套路和多观点套路随意组合，可以是单+单，也可以是多+多，也可是单+多，多+单。但是，务必要明确两个主体段要差不多篇幅。最后“总”的段落开门见山给出观点，personally， I agree that... 然后把这种观点对应的主体段总结下，because......。然后来一个让步：尽管另一边的观点也有道理，但是+一个新的缺点，或者一个可以被解决的点。举例，尽管把犯人都扔进监狱可以有效威慑犯罪，但是这样是不公平的，会引发仇恨（前文没提到的缺点）。而且可以通过罚款来威慑小的犯罪（可以替代）。就这样简简单单几句话就OK了。
对于RX，对于Reasons原因用一个长的多观点段，或者写两个精简版的单观点段，对于X用个多观点段就OK。
关于Example需不需要，要多少，我的建议是：“分”的几段中至少包含一个example，最好是“分”里面的两段各有一个example
按照这种套路去写一篇文章，CC就会很给力，拿个6.5木有什么问题。剩下的就是词汇和复杂句的运用是否地道的问题了，这些要靠积累的，相信看这个答案的你对自己也会有信心的。
3、Task1的复习方法和重点
建议把Simon的视频全套都看完，一定一定要理解他是怎么想的，用的那些句子记住，以后大差不差也就是那些。然后呢，看一下杜世明和顾家北关于小作文的视频就OK了，反正都只有一节课，合起来2小时不到。但是建议Task1整个框架按照Simon的来，总总分，第一个总是introduction，第二个“总”是概括趋势（必须要，得分的关键），然后写细节。
这里需要提一个注意点 ，也是我常犯的错误，就是表格和图中的others无论是不是最大，趋势变化多明显，都不要去写，尤其不能写进概括趋势段，因为正因为这些内容不重要所以才用others总括的，你再去写这些不重要的违背了提炼信息的原则。
都是满满的干货！希望能帮助到大家~再次感谢我的口语女神老师~
