教育学（儿童文学的批判方法）硕士

该主题路线着重于儿童的广泛小说，包括“经典”，非常年轻的读者的文字，国际文学和年轻人的小说。紧密的文字研究和儿童文学史被嵌入到这条路线中，在该路线上，学生还将被期望参与该领域的一些关键辩论，并考虑一系列理论观点-从浪漫主义到读者回应理论；后人类主义的性别问题；对新历史主义的历史研究；符号学的社会文化观点，以及批判性地研究年轻读者的观点及其阅读选择。本课程包括四个模块：文本，语境和童年；儿童文学观点；视觉文字；和文本和读者。它通过两篇论文和一篇论文进行评估，每篇论文的目的都是个人奖励，职业启迪和智力挑战：理论阅读自传，侧重于针对儿童的文本，尤其是关于童年时代变化的结构；对儿童对所选视觉文字做出反应的实证研究；以及有关学生自己选择的主题的论文，该论文可以是纯粹的文学研究，也可以是小型的实证研究项目。