艺术学院
硕士专业介绍
本课程是英国首个此类课程，旨在满足 21 世纪的需求，即更好地了解景观与人类福祉之间的关系，从而规划和设计有益健康的景观（支持人类健康和福祉）。该课程借鉴了整个大学的广泛专业知识。
特别是，您将受益于 OPENspace 的专业知识。OPENspace 是国际公认的研究中心，其研究重点是户外环境的包容性以及对健康和生活质量的益处。您还将有机会在艺术、人文和社会科学的各个学科内部和学科之间，以及在科学和医学的更广泛的大学专业知识中，建立理论和实践的联系。
通过本课程的学习，您将对户外环境中支持和提高健康水平的各个方面有所了解。您还将学习如何对现有场所和未来发展进行批判性评估。最终，您将具备研究能力，为支持和提高人类健康和福祉的景观规划和设计提出建议，并对其有效性进行评估。
硕士专业相关信息
| 专业名称 | 2026 Fall 申请时间 | 学费（当地货币） |
|---|---|---|
| 爱丁堡大学景观与健康硕士 | 25年9月开放（个别专业有轮次，具体见官网） | £30,500 |
| 语言要求 | 2025 Fall 申请时间 | 学制 |
| 雅思7（单项6.0）； 托福100（单项20） | 24年10月开放-25年6月30日截止 | 1年 |
| 更多内容 | GMAT/GRE 要求 | 关注 "Mastermate" 官方公众号（详见页面底部二维码）, 回复关键词【指导书】免费获取最新留学申请手册 | 不需要 |
硕士课程内容
| 序号 | 课程中文名称 | 课程英文名称 |
|---|---|---|
| 1 | 景观与健康： 理论基础 | Landscape and Wellbeing: Theoretical Foundations |
| 2 | 健康与幸福的景观设计 | Landscape Design for Health and Wellbeing |
| 3 | 景观与健康 ： 研究策略与方法 | Landscape and Wellbeing : Research Strategies & Methods |
| 4 | 景观与健康 硕士论文 | MSc Dissertation in Landscape and Wellbeing |
| 5 | 遗弃与居住景观 | Landscapes of Abandonment and Inhabitation |
| 6 | 可持续理论与环境 | Sustainable Theory and Contexts |
| 7 | 文化景观座谈会 | Cultural Landscapes Colloquium |
| 8 | 发展健康 | Developmental Well-being |
| 9 | 全球健康挑战： 导论 | Global Health Challenges: An Introduction |
| 10 | 多感官文化（第 11 级） | Multi-Sensory Cultures (Level 11) |
| 11 | 儿童和青少年发展 | Child and Adolescent Development |
| 12 | 核心定量数据分析 1 和 2 | Core quantitative data analysis 1 and 2 |
| 13 | 体育活动促进健康 | Physical activity for health |
| 14 | 人口健康与健康政策 | Population Health and Health Policy |
| 15 | 体育活动心理学 | Psychology of Physical Activity |
| 16 | 健康的社会决定因素与公共政策 | Data Acquisition and Analysis for Person-Environment Studies |
| 17 | 环境影响评估 | Global Cities: Seoul and comparative perspectives |
| 18 | 定性数据分析 | Education for Environmental Citizenship |
| 19 | 定性方法和人种学实地调查 | Social Determinants of Health and Public Policy |
| 20 | 健康不平等与健康的社会决定因素（远程学习） | Environmental Impact Assessment |
| 21 | Analysing Qualitative Data | |
| 22 | Qualitative Methods and Ethnographic Fieldwork | |
| 23 | Health inequities and the social determinants of health (Distance learning) |
